Kärtchenset: Künstliche Fotosynthese
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Unterrichtsmaterial zum BIOMAX-Heft
Das Kärtchenset „CETCH-it!“ wurde passend zum BIOMAX-Heft „Grünes Tuning“ entwickelt. Schülergruppen können damit die Entwicklung eines künstlichen Stoffwechselweges nachvollziehen. Zum Kärtchenset stehen ein Vorschlag für eine Unterrichtseinheit inklusive Aufgaben für Schülerinnen und Schüler sowie ein separates Arbeitsblatt zur Verfügung.
Catch the Carbon – Vom Treibhausgas zur Ressource
Das Kärtchenset greift mit der Fotosynthese ein Thema der Sekundarstufe II auf. Die CO2-Fixierung im Calvin-Zyklus ist ein zentraler Schritt, der zum Ausgangspunkt künstlicher Stoffwechselwege wird. An den Grenzen der natürliche Fotosynthese setzen Forschende an, um effizientere Möglichkeiten zu entwickeln, CO2 in organische Moleküle umzuwandeln.
Klassensatz
Ein Kärtchenset besteht aus 5 gleichen Molekülkarten-Sets, die durch die farbigen Rückseiten unterscheidbar sind. So können mehrere Schülergruppen parallel arbeiten. Jede Gruppe benötigt zu den Molekülkarten noch 12 erklärende Infokarten.
Differenzierung durch Kärtchen-Varianten
Die Molekülkarten sind entweder mit Skelett-Strukturformeln (21 Kärtchen) oder einer vereinfachten Kugel-Darstellung der Moleküle (21 Kärtchen + Legende) erhältlich. Zusätzlich ist es möglich, den Farbcode durch Abschneiden der Ecken zu entfernen.
Lehrkräfte können einen Klassensatz (Kärtchenset = 5 Sets) in gedruckter Form kostenfrei bestellen (s. Warenkorb rechts). Vor dem ersten Einsatz müssen die Kärtchen entlang der perforierten Linien voneinander getrennt werden.
Das Kärtchenset ist ab Mitte März lieferbar. Vorbestellungen über den Warenkorb sind möglich.
Alternativ ist ein Selbstausdruck anhand der PDF-Dateien möglich.
> Download Infokarten
> Download Kärtchenset „Strukturformeln“
> Download Kärtchenset „Kugel-Darstellung“
Das Kärtchenset und die begleitenden Materialien wurden von einem Team aus Forschenden, Lehrkräften und Personen aus der Wissenschaftskommunikation entwickelt, um den Transfer von Forschungsergebnissen in den Unterricht zu unterstützen.
Entwicklung Kärtchenset: Prof. Dr. Tobias Erb (Leitung), Dr. Helena Schulz-Mirbach, Dr. Beau Dronsella, Max Hoffmann-Becking; Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie in Marburg
Unterrichtliche Umsetzung und fachdidaktische Beratung: Dr. Petra Oberpaul (Kaiser-Heinrich-Gymnasium Bamberg), Christian Deurer (Schüler*innenlabor des Botanischen Gartens der Philipps-Universität Marburg)
Redaktion: Dr. Virginia Geisel (MPI Marburg), Dr. Tanja Fendt (Generalverwaltung der MPG, München)
Kärtchenset © MPG // CC BY-NC-ND 4.0
